A Queda da UNIBAN ou da Geise?

O nosso país tem entrado para a lista das polêmicas mundias. Não estou falando aqui do G7, ou do G20, e sim, do caso Geise.
A polêmica atingiu tabloídes dos USA, Europa e outros lugares. Afinal de contas, quem saiu perdendo com a expoxição de Geisa? Ela mesma, a faculdade a sociedade, ou tudo isso não passa de um novo momento "miádico" para se vender jornal? Ou está muito cedo para dizer quem perde ou ganha?
Dos males o menor: dessa vez não foi uma professora, foi uma universitária dando uma palinha pra galera. Alguém pode dizer: e daí?
Para mim, é mais uma nota destoante mostrando uma mídia manipuladora a qual só exibe o que é do seu interesse acrescido de fatos truncados.
Acho que perde, não só a Uniban e Geise, mas principalmente a educação brasileira.

OCA ARTE E CULTURA

Na sexta passada, dia 16, tivemos uma atividade em sala com as professoras da Oca Arte e Cultura. Nessa atividade aprendemos a manusear com reciclados transformando-os em brinquedos para interagir com as crianças. Foi uma aula muito interessante.
Veja as fotos no link: http://ocaculturaearte.blogspot.com/2009/10/ainda-sobre-ufba.html
Valeu professora Leila.
http://ocaculturaearte.blogspot.com/2009/10/ainda-sobre-ufba.html

OBSERVAÇÃO DESCAMPADO

Nesse semestre os professores têm se mostrado inconvenientes, incessíveis, e até mesmo, desastrados. Pois, quase todos têm pedido uma mesma atividade: "observação de campo". Essa atividade tem trazido uma sobrecarga para os alunos, os quais devem realizar diversos relatórios em um curto espaço de tempo, com uma relação de perguntas que causa estranheza a qualquer mortal.
O problema não é atividade em si, mas a somatória desta com as demais exigidas pelos docentes, além do seu caráter muito pessoal.
Parece um contra-senso - aquilo que deveria ser um acréscimo de conhecimento prazeroso ao currículo do cursista - tornou-se um fardo que deve ser levado na marra até o bem-vindo final de semestre.
Tenho dó dos que virão dos semestre anteriores ao meu. Talvez muitos fiquem desiludidos com a espectativa que advém das ansiadas disciplinas-chave: as quais são objeto de desejo dos alunos que querem acelerar o curso.
Fica aqui o meu protesto, no intuito de achar uma solução para esse problema de organização e sintonia dos conteúdos das disciplinas basilar para o curso de pedagogia.
Feliz pesquisa de campo!

Inclusão digital? A quem interessa?

Uma definição sobre o termo acima tem sido a bola da vez. É moda se falar na inclusão digital, como se ela fosse a solução mágica para os problemas ligados a tecnologia da informação. Talvez, a maior da discrepância, esteja em querer tentar ligar o nome ao seu real significado. É o querer dar um tom poético e de bondade ao que não tem: é uma enganação. Essa, no meu entender, é uma maneira manipuladora que a sociedade procura manter, para levar vantagens sobre toda essa parafernália tecnológica e, continuar como está: lucrando.
A inclusão digital só existe porque alguém pensou, antes, na exclusão digital. Pois essa é a mãe daquela. Uma não subsiste sem a outra.
O fato de ter um computador em casa é um suporte que viabiliza o individuo, ao tesouro preciosa da informação. E essa informação, bem maturada, vai se tornar conhecimento. Eis a porta para o fim da ingenuidade!
Parece-me, que a inclusão digital (nos moldes atuais) visa disponibilizar à sociedade ao adestramento, mostrando a maneira como o indivíduo deve servir ao sistema, adequadamente, na política, na economia, na escola, forjando uma caricatura de cidadania.
Desculpe-me se estraguei o seu sonho!

Endereços do Software livre na internet!

Veja uma relação geral de endereços de software livre na Internet em http://delicious.com/slomp/SoftwareLivre

Veja endereços na Internet de software livre na educação em http://delicious.com/slomp/Soft-Livre-Educa%C3%A7%C3%A3o
Aprendiendo a Aprender Linux – http://structio.sourceforge.net/guias/AA_Linux_colegio/AA_Linux_colegio.htmlBeads – count – http://imagic.weizmann.ac.il/~dov/freesw/gtk/beads/beads.htmlDebian for children – http://www.debian.org/devel/debian-jr/denemo – music notation -http://www.denemo.org/Dr Geo – http://www.ofset.org/drgeo/Electric – CAD – http://www.gnu.org/software/electric/electric.htmlFestival – Speech Synthesis System – http://www.cstr.ed.ac.uk/projects/festival/FRAMASOFT – Logiciels libres et gratuits – http://www.framasoft.net/Free Universal Encyclopedia – http://www.gnu.org/encyclopediaFreeduc – http://www.ofset.org/freeduc/Futureware 2001 – Dicionários – http://sourceforge.net/projects/futureware/Geographic Resources – GIS – http://www.geog.uni-hannover.de/grass/Gnome Memory Blocks – http://gnome-memblocks.sourceforge.net/GNU – TerminalServer for Schools – http://termserv.berlios.de/GPeriodic – Química – http://gperiodic.seul.org/Interactive mathematics – http://wims.unice.fr/KDE Edutainment – http://edu.kde.org/kit samba-edu – http://www.linux-france.org/prj/edu/sambaclg/KSEG geometry – http://www.mit.edu/~ibaran/kseg.htmlLilyPond – Music Typesetter – http://www.gnu.org/software/lilypond/lilypond.htmlLinux Games – http://www.linuxgames.com/Linux Letters and Numbers – http://www.netidea.com/~captain/lln/LiNUX nella didattica – http://www.linuxdidattica.org/Linux Terminal Server for Schools – http://www.k12ltsp.org/Logiciel Escritor – http://www.linux-france.org/prj/escritor/Lum – optique – http://www.linux-france.org/prj/lum/index.htmlLyX – The Document Processor – http://www.lyx.org/MeK – mécanique – http://www.linux-france.org/prj/mek/index.htmlMusic software for Unix – http://www.all-day-breakfast.com/rosegarden/National Geographic for Linux – http://qgeo.sourceforge.net/OpenClassroom – http://sourceforge.net/projects/openclassroomOpenGL – 2D-3D Graphics – http://www.opengl.org/OpenSourceSchools.org – http://www.opensourceschools.org/PC´s FOR KIDS – http://www.pcsforkids.org/Pitchtune – oscilloscope – http://pitchtune.sourceforge.net/Projet Linux Edu – http://www.linuxedu.org/Q CAD – http://www.qcad.org/qvocab – vocabulary – http://www.qvocab.seul.org/Rede Escolar Livre RS – http://www.redeescolarlivre.rs.gov.br/Rosegarden MIDI sequencer – http://www.rosegardenmusic.com/SEUL – Simple End User Linux – http://www.seul.org/Siag Office – A Free Office – http://siag.nu/SLIS – Internet Scolaire – http://www.ac-grenoble.fr/carmi-internet/slis/Software Libero nella Scuola – http://scuola.linux.it/Software Libre y Educación – http://www.geocities.com/sl_edu_colombia/soluciones/pablo/Software para clases – http://www.geocities.com/sl_edu_colombia/soluciones/luis/cl_virt.htmlSolfege – music – http://solfege.sourceforge.net/Solution Logiciel Libre pour l’Éducation – http://abuledu.org/Tangram puzzle – http://gtans.sourceforge.net/Tux Typing – http://www.geekcomix.com/dm/tuxtype/Word Translator – Multilíngua – http://wordtrans.sourceforge.net/Xem – Química – http://www.linux-france.org/prj/xem/Xplanet – http://xplanet.sourceforge.net/
2 – Distribuições
Caldera – http://www.caldera.com/CONECTIVA – http://www.conectiva.com.br/Console Linux – http://www.console.com.br/Debian – http://www.br.debian.org/DemoLinux – http://www.demolinux.org/Mandrake – http://www.linux-mandrake.com/pt/Pingoo Debian – http://www.pingoo.org/Red Hat – http://www.br.redhat.com/Slackware – http://www.slackware.com/SuSE – http://www.novell.com/linux/Turbolinux – http://www.turbolinux.com/
3 – Documentação
Documentação LILUS – PT – http://lilus.alojamento.com/Tradução da GPL – http://lie-br.conectiva.com.br/licenca_gnu.html
4 – Grupos de Usuários
Associação Nacional para o Software Livre – PT – http://www.ansol.org/Canadian Linux – http://www.linux.ca/ComLinux – http://www.comlinux.com.br/Grupolinux (GIL) – http://www.grupolinux.org/GUL – UCDB – http://www.glug.ucdb.br/GUL – Uruguay – http://www.linux.org.uy/GUL de Córdoba – http://www.grulic.org.ar/Linux – IME – USP – http://gul.linux.ime.usp.br/Planeta Linux Argentina – http://www.planetalinux.com.ar/Slackware – ES – http://www.eslack.org/Tchelinux – http://tchelinux.org/blog/
5 – Notícias
404 NOT FOUND – http://www.404notfound.com.br/Barrapunto – http://barrapunto.com/Gazeta do Linux – http://www.gazetadolinux.com/HispaLiNUX – http://www.hispalinux.es/Linuxcorner – http://linuxcorner.virtualave.net/Linuxplace – http://www.linuxplace.com.br/Linuxzone – http://www.linuxzone.com.br/OLinux – UOL – http://www.uol.com.br/olinux/Planeta Linux – AR – http://www.planetalinux.com.ar/pontoBR – http://www.pontobr.org/PTnix – http://www.ptnix.com/Revista do Linux – http://augustocampos.net/revista-do-linux/Under Linux – http://www.underlinux.com.br/
6 – Variados
AbiWord – http://www.abisource.com/August – free html editor – http://www.bostream.nu/johanb/august/Bluefish HTML editor – http://bluefish.openoffice.nl/CIPSGA – http://www.cipsga.org.br/freshmeat – http://freshmeat.net/GilDot – http://gildot.org/GNU Emacs – http://www.gnu.org/software/emacs/GNUstep – http://www.gnustep.org/Informatique Libre – http://www.april.org/K Desktop Environment – http://www.kde.org/Linmodem-COMO FAZER – http://geocities.com/rho_linux_br/Linmodem-howto/linmodem-comofazer.htmlLinux – tux.rulez.nom.br – http://www.tux.rulez.nom.br/Linux Australia – http://www.linux.org.au/Linux Dragon – http://nit.microlink.com.br/~buick//dragons/Linux France – http://www.linux-france.org/Linux Hangar – http://www.linuxhangar.hpg.ig.com.br/Linux International – http://www.li.org/Linux Links – http://www.linuxlinks.com/Linux Solutions – http://www.linuxsolutions.com.br/LinuxSecurity Brasil – http://www.linuxsecurity.com.br/ModemLinuxClub – http://modemclub.com.br/linux/mozilla.org – http://www.mozilla.org/OpenOffice.org – http://www.openoffice.org/Projeto GNU – http://www.gnu.org/QUILOMBO DIGITAL – http://www.quilombodigital.org/The Free Linux CD – http://freelinuxcd.org/Viva o Linux – http://www.vivaolinux.com.br/Window Maker – http://windowmaker.info/

COPYRIGHT... QUÊ CÊZÃO, HEM!?

Liberdade: direito de todos!

Ninguém cria nada. Ela descobre o que a natureza dá liberalmente.
A apropriação desse conhecimento - mercadologicamente falando- é um crime. A natureza é pródiga com o homem. Já esse, não consegue enxergar o outro individuo, como co-participante do beneficio natural das coisas.
O direito autoral, na atual legislação, castra a liberdade. Pois ao tratar o conhecimento, tal e qual se trata os objetos (invenções materiais), monopoliza um bem que é de todos. Ou pelo menos deveria ser.
O que deve ser feito nessa área, ou meu ver, é a criação de uma legislação que desassociasse às descobertas materiais do conhecimento tecnológico. Esse é um bem comum da humanidade. Enquanto o outro, necessariamente, não o é.
Como diz Bonila: "conhecimento livre, aberto, e compartilhado.". Esse é o caminho.

Ps: Dêem uma passadinha no http://softwarelivre.org/. Veja o mundo tecnológico de outras dimensões.

Software Livre? Que bicho é esse?

Fiquei pensando muito sobre esse tema da aula de hoje: Software livre.
A máxima das coisas que envolve a nossa vida, parece ser o de estarmos sendo constantemente manipulados por aqueles que querem nos deixar sentenciados a completa ignorância.
À medida que vamos abandonando esse estágio, imposto a nós de forma disfarçada, passamos a compreender que podemos ir além. Vejamos a questão da liberdade de optar por um outro sistema operacional que não seja o Windows. Parece coisa do outro mundo romper com quem, há anos, já faz parte da nossa história digital. O Windows é de casa.
Pois bem, seria com se dormíssemos, por anos com alguém que dizia nos amar e que na verdade apenas nos usava. É assim que vejo o software proprietário. Aquele que nos manipula, cerceia e nos exclui de qualquer possibilidade de interação com o conhecimento.
Em uma sociedade tecnológica a compatibilização entre os sistemas operacionais, seria uma verdadeira revolução e uma compartilhação no campo do conhecimento. Porém os interesses de um país, que ainda teima em querer gerir o mundo, promove uma verdadeira retração na liberdade desse conhecimento, e isso por causa da dominação financeira.
É, quem detém o conhecimento, deve compartilhar. Isso é software Livre.